为了使“思维可视化”技术在我校初中数学学科的“概念课教学”中能得以真正意义上的实施，本校数学组联合区教研员老师，申报了南京市十四五规划课题“思维可视化在初中数学概念课教学中的应用研究”，并有序开展研究实践和应用分析。通过多次开展教育实践，老师们在数学概念课中巧妙地使用思维可视化的工具，使得概念教学更加高效。