“大观念”促进教学理念,“大单元”提升课堂站位
发布时间:2021/10/24 9:19:19 作者:课程教学处 浏览量:339次浏览
我校英语教研组“基于大观念的单元整合教学设计”研讨活动
江苏省英语特级教师马辉老师与老师们集体研讨
2021年10月20日上午,我校英语教研组“基于大观念的单元整合教学设计”研讨活动在录播教室举行。江苏省英语特级教师马辉老师、淮安市清江浦区骨干教师参与了本次活动。
谈雯老师执教《My school day》阅读课。本节课整合相关话题语篇与学生真实生活经验,通过层层推进的课堂学习活动,引导学生关注“我的学校生活”,加深对于初中学校生活的了解,丰富对于初中学校生活的介绍方式,表达对于学校生活的喜爱之情。
戴琳老师从why,what,how三个关键词入手,向与会教师分享了基于大观念的单元整合教学设计的思考和尝试。戴老师认为,单元整合教学设计,应该是一种促进学生的整合学习,涵盖单元整体内容的整合设计和单元学习方式的整合设计。
丁蓓老师带领全体与会教师,就译林版牛津教材七年级上册《Unit4 My day》单元整体教学进行现场教学设计。老师们分析文本,归纳文本,提取小观念,生成大观念,一步步现场体会单元整合教学设计的过程。
这次活动,我校英语教研组无论是在教学理论上,还是在教学实践上,都给予在场老师们将单元整体观念渗透进教学的启示和指引。