班级文化显特色，环境育人润无声

习近平总书记在全国教育工作大会上指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

实施劳动教育可以使学生深化理论知识，知行合一，促进学生身心全面发展。为落实立德树人的目标，多方式、全方位、求实效地开展劳动教育，南京市南站中学多次组织学生开展大扫除、流动红旗评选等活动。近期，学生工作处再次组织全校学生对校园环境进行大规模的美化。本次活动围绕精神文化和环境文化两个方面，突出绿化、美化、书香化、个性化，旨在打造具独特精气神的优秀班集体。

各班根据班级管理目标和理念，对班级的环境、文化艺术氛围，从内容到形式，进行了各具匠心的设计和布置。干净的地面、整齐的桌椅、励志的标语、精细的班务栏、主题各异的文化栏……德育、美育渗透到教室的各个角落，汇成南站中学一道道靓丽的风景。

讲台上、窗台旁、生态角，阳光倾泻，绿意萌动，花草葱郁，生机盎然。在这一间间富有生命力的教室里，同学们沐浴其中，自然成长！

书，是通往梦想的阶梯。诗词书画，妙笔生花，琳琅满目的书籍，是无声浸润的课程，也是同学们成长的最好见证。

三人行，必有我师焉。小组排列方式的变化，方便了学生交流分享，促进了彼此共同进步。

团队角、照片墙、作业展、手工作品、书法作品、绘画作品……一块块创意专栏，一版版优美作品，都是智慧与劳动的结晶。黑板报的布置融知识性、趣味性、激励性、教育性于一体，每一面墙都在说话，每一个班级都有一种氛围。

 无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能。

                                                ——苏霍姆林斯基

蓬生麻中，不扶自直。优美的环境，唤醒了南站学子对美的追求，展现在我们面前的不仅是美丽的校园，还是温馨的家园，更是学习的乐园。

生活即教育，环境即课程，班级有特色，润物细无声。当有形的环境与无声的文化相结合，则创造出一片有生命感的教育天地。以劳育美，无声育人，激励着全体南站人踔厉奋发，不断超越。