亲和力，生命力

圆圆的脸蛋，亲和的笑容，是年轻的袁老师给学生们留下的第一印象。校园里她总是风风火火穿梭于教室之间，课堂上她总是谈笑风生带领大家畅游数学的海洋。

充沛的能量，极高的工作热情，不断精进的教学技艺，强大的教研团队平台的支撑，为她带来了许多个人光环。袁老师是雨花台区数学学科教学带头人，区优秀青年教师，区教学功臣，区优秀班主任，区师德先进个人，多篇教育教学论文在省市级评比中获得一等奖。

 有趣的，有用的

袁老师说：“如果能把数学课上得有趣一些，学生感觉到数学真有用，有了兴趣，自然就会有更多的动力去自己研究。这种内在动力的激发，对于初中的孩子来说受益终身。”

袁老师的数学课总是轻松愉悦的。她提醒自己“紧密联系学生的生活实际”，尤其重视从学生的生活经验和已有知识出发，引导学生展开观察、猜想、推理、交流等活动。在丰富的数学活动中，同学们形成问题意识，学会数学思维，领悟数学精神，体会数学价值，提升数学素养。她还非常重视分层教学，基础薄弱的孩子每天一练“计算达人”，又以“每日一题”激励那些数学能力较强的孩子，让不同的学生在数学学习上都能获得不同的发展。

                          小微课，大世界

在网络资源推动教育途径多元化的今天，袁老师不断钻研微课制作，获得多次南京市微课比赛一等奖和江苏省“五四杯”二等奖，她通过雨花台区的“化雨e课堂”栏目，录制中考专题，为中考学子指点迷津。在假期里，袁老师录制微课为同学们丰富学习资源，激发学生的数学学习兴趣。

                          学习着，在路上

美丽的南站校园，七年级2班教室最后一排，有一位特殊的“大”学生。袁老师坚持向我校特级教师杭秉全老师听课学习，走廊里总能见到他们热切交流的身影。她的一位学生在和父母谈心时说：“你们知道吗？我们袁老师可忙了，她除了给我们上课，她还天天跟着校长听课！我看到她桌上有一本厚厚的听课笔记！”

袁老师的日程表，总是排的满满的，除了常规的数学教学任务，她还肩负着课题组的教科研任务，各种市级省级的培训任务，以及学工处的德育任务等等。她笑称：“时间都是挤出来的！”

                          你说，我说，大家说

   新学期伊始，作文课上，学生们练习写作“我的先生”，听听看大家是怎么说的吧！

杜同学写道：乐先生有四特：一特，快乐课堂；二特，注重习惯；三特，辅助到位；四特，赏罚分明！她是棒棒的乐先生！

梁同学写道：每次袁老师上课，同学们都很喜欢，她声音洪亮，语言准确又生动。每次同学发言，她都会认真倾听。小组讨论的时候，如果我们讲得好，讲得有道理，每组都可以获得额外的加分！

王同学写道：她非常注重培养我们的学习习惯，尤其是记笔记。有一次上课，我发了下呆，先生看到了，走过来拍了拍我的笔记本，轻轻说“笔记”。

瞿同学写道：袁老师不仅教学有方，还很关心我们。教室里大家的课桌比较矮，她特地请几位热心家长帮我们调节。她还反复叮嘱我们带好午休的小枕头，避免趴着睡导致颈椎弯曲过度。

丁同学写道：虽然她很和蔼，但是赏罚分明。有一次我的作业订正很慢拖到了下午，乐先生就要罚一些额外的训练。就是因为她立下的这些规矩，使我们都不敢违约。但是到赏的时候，奖品又很丰富，为了这些奖励，我们可是拼尽全力！

逐梦南站，乐教乐学

教书是载体，育人是目的。

雨中，是成才的摇篮；南站，是逐梦的地方。

教育如雨，润泽激昂奋进的青春；生命如花，绽放自由幸福的成长！